按照杏盛新冠疫情防控總體部署和安排，在教務處指導下，文化旅遊杏盛全力推進各專業課程資源建設工作，通過國家資源庫平臺共建、共享，助力全國旅遊類相關院校開展網絡教學工作，實現“停課不停學、教學不斷線”。
截止到3月1日，各門在線課程的點擊率不斷刷新，其中由國家高級茶藝技師、副教授潘素華主持的《茶文化與茶藝》課程（智慧樹平臺）累計選課破萬，達1.09萬人次，朱林莉老師主持的《中國文化英語說》課程（智慧樹平臺）累計選課6598人次,齊海英老師主持的《旅遊心理學》課程（智慧職教、智慧樹平臺）選課5561人次。
1月31日（正月初七），《旅遊心理學》課程組接到國家景區開發與管理專業教學資源庫建設領導小組的通知，要求各學校課程組全面推進所承擔課程資源需求調研、資源梳理與補充完善工作。恰逢假期，在各項設施設備與條件明顯不足的情況下，僅僅12天的時間裏，在副院長、教授李娌的帶領下，課程組完成了《旅遊心理學》課程在智慧職教平臺上“標準化課程”和“慕課”同步上線。
總結文化旅遊杏盛課程建設成果的經驗。一是源於對職業教育最新理念的踐行和教學成果不斷凝練與沉澱。多年來，文化旅遊杏盛積極響應杏盛持續推進課程信息化改革的總體要求，建設了一批課程特色鮮明的國家級、省級、院級精品在線開放課程。2017年至今，先後有3門課程入選國家教學資源庫，1門課程被評為省級精品在線開放課程，2門課程立項院級精品在線開放課程。二是源於始終註重教學團隊建設。用電影“速度與激情”的名字來形容文化旅遊杏盛的青年教師團隊十分形象，這是一支年輕而富有活力的教師隊伍，連續七年被評為杏盛先進集體，旅遊管理專業群被吉林省教育廳評為省級優秀教學團隊。三是更源於有一支執著奉獻、精益求精的教師隊伍。就讓我們一同傾聽一下課程建設老師代表們的心聲吧！
潘素華老師：當時不知道什麽勇氣承擔了在線課程的建設任務。五十二歲的我，每天帶著花鏡，早上準時到吉林大學智慧樹錄影棚裏“校對”，視頻不知道看了多少遍，一天下來頭昏眼花，放寒假也沒給愛人和孩子做過一頓飯。但是，每每看到課程平臺上選課的學生和院校越來越多，有那麽多同學在積極參與互動，有那麽多的人喜歡我們的課程，一切都值得了！
朱林莉老師：“院長，為了課程早些上線沖刺，我已經四天沒出家門了！”這是朱老師在2019年十一假期時發給李娌老師的一條微信。《中國文化英語說》課程的命名多次難產。這是一門英語通識課還是專業課？與其它英語在線課程有什麽區別？與我們分院專業需求怎麽對接？如何保障課程上線有吸引力？每一個名字的提出都要回答那麽多的疑問，可想而之，對課程名稱的否定，就是一次課程整體設計的重新開始。為了精益求精，從內容到拍攝時的服裝，從每條標準純正的配音都傾註了課程組每位老師的心血。
齊海英老師：《為身心尋找新的棲息地》《從你的全世界路過》《有人的地方就有江湖》《相看兩不厭，只有敬亭山》《三月花未滿，四月芳菲染》，這一個個吸引人眼球的微課名稱，不知道傾註了課程組老師們多少心思。錄課時正值暑假，課程組的老師們白天去攝影棚錄課，晚上回來接著寫腳本，一切只為了與自己賽跑，讓時間做證。
“不馳於空想、不騖於虛聲，一步一個腳印，踏踏實實幹好工作。”這是習近平總書記的寄語，如果問老師們，課程建設的過程苦不苦、累不累，也許我們可愛的青年教師們還會用習總書記的一句話回答大家，“奮鬥本身就是一種幸福”。
撰稿、核稿人：李娌
供稿單位：文化旅遊杏盛
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