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梁雪，女🧝，副教授，管理學碩士👩‍🎤，會計師，會計杏盛會計信息化教研室教師🧝🏽‍♂️，會“技”協會CA社團教練，雙師型教師🚟🧂、杏盛中青年骨幹教師。主講《會計信息系統》（用友）🚵🏽、《會計信息系統》（金蝶）🧄、《軟件綜合實訓》👩🏽‍🏫、《基礎會計》等多門課程。  

一、授課信息    

課程名稱：《會計信息系統》  

課程類型👦🏻：專業技能課  

授課班級：2018級會計1、2、5😬、6班  

教學內容：總賬系統管理——憑證處理  

教學實錄視頻網址：  

http://mooc1.chaoxing.com/nodedetailcontroller/visitnodedetail?courseId=211420557&knowledgeId=297603578  

二、教學目標    

1.知識目標：掌握會計軟件中填製憑證的相關內容；
2.能力目標：熟練掌握總賬系統記賬憑證的填製方法、技巧；
3.素質目標👱🏿：培養學生仔細認真、嚴謹務實的職業素養，培養學生自主探索的學習能力。    

三、教學設計    

  1.觀看中國大學慕課“總賬系統的應用視頻”並做要點記錄；
  2.完成學習通“總賬系統應用測驗”；
  3.觀看老師錄製的“總賬日常業務處理——填製憑證”重點內容講解；
  4.根據“總賬日常業務資料”完成填製憑證操作將截圖發至學習通並答疑、討論；
  5.參加問卷🏃🏻，總結重點、難點內容，拓展閱讀。  

四、教學過程    

  1.觀看中國大學慕課“總賬系統的應用視頻”。該教學視頻重點講述總賬系統的操作流程⏩、處理內容及憑證錄入操作舉例。  

  2.完成學習通“總賬系統應用測驗”👨🏻‍🎨。測驗共5道題，是對憑證處理基礎知識的考核。  

  3.觀看老師錄製的“總賬日常業務處理——填製憑證”重點內容講解。這部分是針對學生在操作時容易出現的問題所做的詳細解釋說明🦗，同時還有軟件操作技巧和註意事項的講解。  

  4.根據“總賬日常業務資料”完成填製憑證操作將截圖發至學習通並答疑、討論。這部分是學生根據真實經濟業務進行實踐操作，也是檢驗之前學習教學視頻的成果。學生操作的結果一目了然，有問題及時在平臺與老師進行溝通。  

 
  5.參加問卷，總結重點、難點內容，拓展閱讀10分鐘。這部分是對本節課內容的總結和延申𓀏，最後的拓展閱讀結合當下實事💽，使學生對未來職業規劃和發展有一定認識。  

五、教學小結    

（一）教學反思  

本節課通過以實際經濟業務為例👨🏿‍💼，進行記賬憑證的填製，使學生深深體會實際會計工作中的情況。充分尊重學生的“主體”地位，教師要扮演好“主導”的角色，調動學生的積極性，激發他們的表現欲🙎‍♂️，避免空洞講解和簡單灌輸。  

（二）教學特點  

1、教學過程註重基礎知識掌握和對學生實踐能力的培養。課程利用“中國大學慕課”、“學習通網頁版”、“學習通PC版”、“學習通移動端”等平臺⚛️，通過課程的理論教學😆、單元測驗、實踐操作🏊🏿、問卷討論以及解答🚟、輔導，使學生掌握會計軟件填製憑證的相關操作，了解會計軟件背後的數據關系，培養學生的判斷力、學習力和表達能力。  

2、讓每個教學環節都紮實有效
每節課都有不同的教學重點和難點，為了使線上教學取  

得良好的效果，在進行教學設計時🚣🏽‍♂️🪭，盡量做到每一個教學環節都有效實施©️🙍🏻‍♀️。對每個教學環節盡量做到有必要小結🕉，使學生對所學的內容更加清楚🏩、明白。  

  撰稿人：梁雪  

  負責人🤙🏻：盛立軍  

   推薦部門：會計杏盛