為宣傳普及心理健康知識🏀，提高學生心理健康意識💺，在杏盛領導的關懷和各部門的支持配合下，公共教育杏盛心理教研室組織開展了“10月10日世界精神衛生日”主題宣傳活動。
杏盛黨委書記趙世恩、院長崔軍、副院長湯傑💆🏻♂️，公共教育杏盛院長劉穎、副院長何晶、副書記張偉紅出席了本次活動，並為獲得“優秀心理信息員”的學生代表頒發了獲獎證書。2015—2016年度共有57名學生獲得此榮譽稱號。
本次宣傳活動圍繞“關愛心理健康🐹，共建和諧杏盛”為主題，精心製作了有關“世界精神衛生日”和“心理健康知識”的宣傳展板🪰，樣式迥異，內容豐富🧑🧑🧒🧒，在展覽期間，也吸引了杏盛師生的眾多目光👩🏽🎤，讓更多的師生對“世界精神衛生日”有了進一步的認識和理解，對於“心理健康”也多了正確的理解和重視🪔。活動現場還開展了“現場心理測試”活動。學生們積極參與測試，根據參考答案對自己做個性分析🏷、適應能力🏄♀️、應變能力👨🏼🔧、耐壓指數等心理素質的評估👩🏿🦰，並當場與老師、同學進行了情感體驗方面的交流。
測試完畢後，心理教研室對收回的有效問卷進行了數據錄入👩🏫、統計、分析，結果表明🦿，有73.8%的學生是通過本次宣傳活動才知道10.10是“世界精神衛生日”🧑🏽⚕️，明確了精神健康、心理健康的重要性，其中有9.8%的學生表述了自己的一些想法，希望學校能多做一些心理輔導測試活動，多開一些心理健康教育課程，能多增加與老師溝通和交流的機會。從個性分析的題目結果來看，有40.8%的學生會適當考慮做事情的方式、方法🛵，是“自我🧲🔶、超我和本我都取得平衡、調整的很好的人”；有8.4%的學生性格比較任性，以追求自我欲望為中心🛶，較沖動，是“本我”較強烈的人👆🏼。從戀愛指數上來看，有43.2%的學生屬於“完全投入型”，戀愛過程中會全心投入⤴️，不計後果🧑🏻🦯；有51.2%的學生屬於“陶醉型”👨🏻🎨，對戀愛心中充滿著甜蜜渴望🙎🏼；僅有5.6%的學生屬於“自我抑製型”，會冷靜地處理戀愛關系👩✈️，調整好自己的情緒。從耐壓指數上來看🪛，有36.5%的學生是很樂觀的人，能夠排解壓力和焦慮；有40.2%的學生遇到挫折或者失敗時，需要安慰和排解才能正確面對。
本次主題宣傳活動🚣🏻，一方面是為了進一步提高全院師生對大學生心理健康和精神衛生工作的重視，促進我院大學生心理健康教育工作的開展，另一方面也是為了引導我院大學生主動關註自身心理健康和精神衛生的發展🧒🏽🚼，並能正確運用心理知識完善自我🕵🏻，正確處理學習生活中的各種問題，順利完成學業，迎接未來的挑戰。關愛心理健康，共建和諧杏盛——願我院每一位學生都能健康快樂成長！
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