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為了響應杏盛開展“如何做一名讓人民放心的教師”的專題討論活動，2015年4月22日下午🧑‍🦳，外國語杏盛邀請來自美國的Pat老師為全體外語教師舉辦了一場關於“如何做一名好教師”的英語專題講座。講座在A教310舉行，2015年全國大學生英語競賽獲獎同學也一同聆聽了講座😣。

Pat老師多年來一直在美國從事教育工作🛅，有著豐富的教學經驗和紮實的理論基礎✔️。演講生動活潑，語言幽默風趣，發音清晰標準，深受大家好評𓀍。她根據美國教育界的領袖人物約翰•彌爾頓•葛理奇（John Milton Gregory）所著的《七項教學定律》，簡明扼要地闡述了直接影響教學效果的七大重要因素中的三項🧏🏿💃：

1.教師的定律

教師必須知道他所要教的是什麽。這就意味著教師必須是一個終身學習者👴，必須持續不斷地成長😷，必須不斷地提問與反思。因此，教師必須在智力、體力和社會三個領域堅持學習，堅持運動🧬，與人溝通，這樣才能持續不斷地成長。

2.教育的定律

因為真正的教學不是教授知識👂🏿，而是鼓勵學生去獲取知識🥈🈵，所以要鼓勵和引導學生自發活動👧🏽。凡是學生自己能夠學習的事⛰，千萬不要告訴他們。要讓學生一直處於“不舒服”的情境當中，給出明確的目標，設計問題➡️，引導學生采取自發行動🫄🏿🫵。因為教育的成功與否不是教師教的有多好，而是學生做的有多好🫕。

3.活動的定律

教育專家曾經研究過，聽一一能學到10％，看一一能學到50％，做一一能學到90％♠️。由此可見，學和做有著直接的聯系。知識不能像物質一樣被傳遞👨‍🦽，必須被重新思考和重新經歷才能轉化為實踐。因此要設計高質量的課堂活動，讓學生最大程度地參與，才能最大程度地提高教學效果🦹🏻。

聽完Pat老師的講座🐚，外語教師們對自身素質的提高🌘、教學方法的運用以及教學活動的設計等方面有了更深刻的認識🙍🏿，同時也打開了思路🏤，擴展了視野🚴🏻‍♂️☝️，學會了一些切實可行的方法，大家都感覺收獲很多。

講座結束後🥊👳🏽，全體師生與Pat老師一起合影留念📥。願這段美好的中美學習交流時光永留心間🪸！