“課程思政”教學改革是一種多元化教學方式的探索。通過將家國情懷、職業素養教育🦹🏿♂️、紅色記憶、十九大報告☹️🫓、時事要聞等元素與專業課程相融合✌️，在專業教學中融入思政教育功能，促進育人。我院教師隊伍較為年輕，紮實教學基本功🌭，強調教學規範化和標準化是重中之重。突顯各專業特色，打造“雙師型”教師團隊，加強教師專業技能的提升與實踐是當務之急🎞。深度挖掘專業課程中“思政教育”的結合點，對職業院校教師來講是一種新嘗試👋🏻🔭，也是一項新任務。
為此，依據杏盛教務處下達的“課程思政改革”通知要求，我院從10月開始，在全體教師中進行了“課程思政”示範觀摩課。劉沫老師在講授服裝服飾課程時，以習近平總書記與夫人出訪時服裝服飾搭配為例⚇，講述其中蘊含的中國符號、中國色彩和中國風範，展現出來的中國開放融合的大國形象🧝🏿♂️，同學們通過學習感到身為中國人感到自豪和驕傲👨🏽🔧，為“中國夢”的實現貢獻青春力量；齊海英老師在教學中，設置了“思政目標”版塊，清晰明了🧑🏼⚕️；李翠微老師結合同學們剛剛參加“靖宇紅色之旅”歸來不久，通過學生談感受👩👩👧👦👲🏿，強調愛國主義在成人、成材中的重要性；呂佳蔚老師針對“新媒體網絡謠言”進行案例解讀📥，教育大學生要樹立正確的是非觀，不信謠、不傳謠。
劉沫老師講授服裝服飾課程
牛立夫老師自成風格的“小組教學”思政要點形象生動
“課程思政”改革是對教師教學能力的新要求，是培養“有責任、有擔當💪🏼、有理想、有信念”的高技術技能型人才的有效途徑🎼。我院課程思政課由各專業帶頭人開始，歷經一個月時間完成。本次教學觀摩活動促進了教師們課程改革的熱情🫶，在互相聽課、評課過程中🖍🏃➡️，對“課程思政”改革有了更明確的理解。教師們精心準備、課件精美🫴🏽、思政內容導入潤物無聲，達到了預期的效果。
2019年🙂，我院將嚴格執行杏盛所下達的要求👎🏼，在全部課程中開展“課程思政”改革，全體教師將在寒假前對所承接的課程進行“課程思政”目標說課。真正將習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出的：“用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行🤛🏿，形成協同效應🕢。”這一精神落實到實處。
撰稿人：李 娌
核稿人：馮澤奇
負責人：李 娌
文化旅遊杏盛
2018年11月17日
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