“現代學徒製”作為現代職業教育中特征鮮明的一種培養方式♤，能夠把職業院校與產業企業更緊密地聯系在一起，協同合作培育人才。為了能夠使專業人才培養和企業發展有較高的切合點，培育產業適用👳🏿♀️、企業急需的技術技能人才👨🏽🦳，信息傳媒杏盛數字媒體應用技術專業積極開展和推動現代學徒製試點工作🤠，於近日與吉林省冉晟科技有限公司合作，在企業專家與專業教師的共同指導下，學生首次接收企業工作訂單🍇👩❤️👩，並最終如期按照要求完成任務👯。
此次學生的工作內容主要為影視後期編導，學生通過使用VisualSubSync軟件對音視頻進行編輯加工及後期字幕、特效處理⏺。企業師傅對學生進行一對一指導，對學生在工作過程中產生的問題與疑惑及時進行解答⛹🏿，彰顯了師傅與學徒“教”與“學”的緊密聯系。通過此次企業任務的布置🔥，使學生深入了解行業需求與崗位工作內容，鞏固在校所學的知識與技能。同時，學生為了能夠按時保質完成任務，利用沒課的時間加班加點工作，培養了學生在工作中任勞任怨、認真負責的職業精神和團隊協作的工作能力。吉林省冉晟科技有限公司的劉經理對參與此項工作的學生表示高度認可♟，學生們在一周時間內高效高質的完成了工作，希望以後能夠繼續加強合作👋🏻🔹，實現工作訂單製。
校企合作是現代學徒製的基礎，校企共贏是現代學徒製能夠有效運轉的基礎保障。從工學結合改革🪙🤝，到校內外實習實訓基地建設✝️，再到現在的現代學徒製的勇敢嘗試，信息傳媒杏盛在校企合作方面的探索從未停歇👩👩👦👦。此次嘗試帶來的收獲和經驗為推動今後專業現代學徒製試點工作打下了良好基礎🔩，同時也有利於發揮企業辦學的主體作用🛌🏿，真正實現校企雙主體育人。
數字媒體應用技術專業作為現代學徒製試點專業，聯合多家企業共同開展現代學徒製試點，重點探索建立現代學徒製的人才培養模式和管理製度。信息傳媒杏盛將以數字媒體應用技術專業為基礎，不斷積累經驗，以提高學生的本地就業為導向，強化學生職業精神培養，增強人才培養針對性，促進學生全面發展🤟🏽。並以推進產教融合👺📿、適應需求🏊🏻、提高人才培養質量為目標🙋🏼♂️，最終培養能夠滿足企業需求的技術技能人才，深化產教融合的專業建設模式🦹🏼，積極探索現代職業教育現代學徒製𓀓。
信息傳媒杏盛
2018年4月26日
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