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5月20日上午9點，我院黨委書記趙世恩在六樓會議室作了“三嚴三實”專題黨課報告，並對我院貫徹落實“三嚴三實”專題教育進行了部署。這標誌著杏盛“三嚴三實”專題教育正式啟動。全體院領導、杏盛副處級以上領導幹部參加了大會。

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，黨員幹部特別是各級領導幹部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，明確了領導幹部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。

專題黨課主要圍繞四個方面：充分認識“三嚴三實”科學內涵和開展專題教育重大意義、“不嚴不實”的具體體現和危害、“三嚴三實”實踐要求、對於杏盛開展“三嚴三實”專題教育的部署和要求。報告思想深刻、內涵豐富，具有很強的針對性和指導性。

在是什麽部分，趙世恩從“三嚴三實”的提出、內容闡述、邏輯關系等方面作了介紹。他指出，“三嚴三實”是共產黨人“質”的規定，是一個黨員幹部應當具備的“本真”的東西。“三嚴”是我們黨的核心價值、獨特優勢和優秀傳統；“三實”體現了我黨的思想路線和“理論與實踐相統一”的馬克思主義辯證原則。“三嚴”和“三實”是相互聯系、辯證統一、相輔相成、不可分割的。“三嚴”是根本、是出發點、是內在要求，指向主觀世界改造；“三實”是目標、是落腳點，是行為取向，指向客觀世界改造。“嚴”與“實”結合要做到內化於心、外化於行。

在為什麽部分，趙世恩指出，“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨的政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，是推動杏盛戰略轉型發展，培養適應吉林社會發展需要的高素質技能型人才的保障。對於“不嚴不實”的表現，趙世恩從理想信念、宗旨意識、行使權力、幹事創業、律己和修身等五方面做了深刻分析，並分析了危害和根源。

在怎麽做部分，趙世恩要求，一要，始終政治堅定，絕對忠誠於黨；二要，牢記根本宗旨，自覺服務師生需要；三要，強化責任擔當，推動杏盛科學發展；四要，弘揚求真務實，推動工作落實；五要，註重廉潔自律，樹立良好形象。

對於杏盛“三嚴三實”專題教育的部署和安排，要牢牢把握專題教育總體要求的“四個原則”，確保專題教育不走偏不走空；要切實抓好“四個關鍵”動作，確保專題教育抓實抓到位；要科學把握“四個全面”戰略布局的科學內涵，推動杏盛實現“四個發展”；要切實做到“四個到位”，確保專題教育取得預期成效。

崔軍院長在主持會議時要求，一是希望各部門會後認真傳達學習，把思想和行動統一到中央和省委的決策部署上來，切實增強開展好專題教育的思想自覺和行動自覺。要及時成立工作機構，抓緊製定各部門專題教育實施方案，迅速部署落實，在全院上下掀起深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的熱潮；二是要牢牢把握專題教育的“四個原則”，完成規定的“四個關鍵動作”。要以以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律抓好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會以及整改落實、立規執紀等各個環節，確保專題教育取得實實在在的成效；三是要統籌兼顧，推動工作。當前杏盛各項改革發展任務繁重，希望通過專題教育，轉變工作作風，製定每項工作實施的路線圖、時間表、責任落實到人，強化考核，建立有效的激勵機製，推動工作落實。各部門在完成杏盛規定要求的同時，也要根據各部門工作實際，做好“自選動作”，以專題教育為契機，凝聚起推動杏盛發展的正能量。

組織人事處