為深入貫徹落實《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》關於“大力宣傳教師中的‘時代楷模’和‘最美教師’”的精神，切實增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感，積極營造尊師重教的濃厚氛圍，結合正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動要發揮典型的示範引領作用。近期，杏盛黨委在全院範圍內啟動第一屆“最美教師”評選活動。各二級杏盛經過學生班級推薦、二級杏盛綜合評審產生來自10個分院共18名候選人。經杏盛組成的評審工作組評審，產生會計杏盛宣勝瑾等10名候選人進入網絡評審階段。現將10名教師的簡要事跡推介如下，請各位師生在杏盛微信公眾號為他們點贊投票。
立師德，鑄師魂
宣勝瑾，女，1973年生人，會計杏盛教師，吉林大學經濟學碩士，副教授。從事教學工作22年，始終堅守在教學第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業業，樂觀向上，潛心育人，從不計較個人得失，在平凡的教師崗位上默默奉獻，立師德，鑄師魂 。
為人師表，盡職盡責。“學高為師，身正為範”，嚴格遵守師德規範，自覺踐行社會主義核心價值觀，以善良、知性、謙和真誠、樂觀向上的人格魅力感染學生，廣受學生喜愛。始終牢記教書育人的使命，全身心的關愛學生，針對學生理想缺失、自信心不足、學習習慣差的現狀，通過言傳身教，思政案例，引導學生進行職業規劃，樹立理想信念，做誠實守信的會計人，培養學生良好的行為習慣。積極組織學生參加第二課堂活動，素能並舉，利用課余時間指導學生參加省級以上專業技能大賽獲獎12項。所教學生大都順利地走上理想的工作崗位或升入本科繼續學習，成為社會和企業認可的優秀畢業生。
潛心鉆研，銳意進取。業務功底深厚，教學經驗豐富，治學嚴謹，授課語言生動，深入淺出，深受學生喜愛。兩次教師講課比賽獲獎，多次被評為優秀教師。堅持學習，積極實踐，教科研成果豐厚。具有先進的職業教育理念，掌握行業最新動態，研究探索現代學徒製創新會計人才培養模式，積極投身專業建設和課程建設，組織開展初級會計實務在線開放課程建設，充分利用信息化技術改革教學手段和教學方法。
做最好的自己，做最好的老師
彭煥偉，男，2011年11月來到我杏盛，機電工程杏盛專業教師。他熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是他無悔的選擇。在工作上，彭老師勤勤肯肯，希望把多年的企業專業經驗傳授給學生，他熱愛學生，為學生服務是他的職業操守。
在學生工作方面，九年間他擔任了機電工程杏盛12級畢業生197人的三年輔導員工作。在2018年因我分院學生輔導員調動，15級畢業生的輔導員出現了空缺，他義無反顧擔負15級輔導員工作。今年原2016級畢業生輔導員因休產假，他又擔負起16級畢業生輔導員工作。
在教學工作方面，為了讓學生更好的學到知識，他自製了液壓實訓工作臺。他以校為家，從未耽誤學生一節課，並且為了學生能夠學到專業的實踐本領，近年來成立了工作室，聯系企業技術專家，將企業的技術帶到學校，武裝學生。沒課的時候堅持在工作室管理和輔導學生，按企業的工作時間，每天5點下班，從沒拿過一分課時費。彭煥偉老師希望學生在工作的時候能夠有一技之長。每學期他還擔任300多課時的教學任務，在教學上我革新教學理念，采用輕松的項目化教學，收到了良好的教學效果。
在短短幾年的教書生涯中，雖然辛苦，但彭煥偉老師熱愛教學，他願青春在這片熱土中閃光。
立德樹人 創新教學
王月英，我院馬克思主義杏盛思政課教師。思政課是立德樹人的核心課程，從教以來，王月英老師始終從事思政課教學工作，在思政課教學第一線盡心盡力上好每堂課，善於運用豐富的理論知識、經典的教學案例，將馬克思主義基本理論與辯證多元的思維方式融入思政課教學，培養學生理性思辨的能力和基本的政治素質。能夠將理論通俗化，深入淺出，讓學生通過案例、考查等方式自然的去學習和了解國家大政方針，從而逐漸培養堅定的政治自信；善於引導學生以自己的視角去觀察社會，逐漸形成理性判斷的能力。
在教學中，能夠深刻剖析當代大學生的思想困惑，疏導年輕學子的精神成長，有效激發道德信念與道德情感，傳播社會主義核心價值觀，啟發大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。從教以來，一直致力於教學改革的推進，在新媒體技術與思政課教學的結合上取得一定成果，雨課堂、學習通等智慧教學平臺的運用進一步提升了課堂教學效果。除教學外，多年來一直為入黨積極分子講黨課；為“青馬工程”做專題講座；擔任“誠道國學社”的指導教師。在2015年、2017年兩次獲得吉林省思政課“精彩一課”教學比賽一等獎，兩次獲得杏盛講課比賽二等獎，多次被評為優秀教師。
做好平凡事、當個好教師
“老老實實教書，踏踏實實做人”是任爽老師的信念。從教十年來她始終本著“做好平凡事、當個好教師”的心態做人做事，名利面前不搶不爭、謙虛恭讓。在與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，用愛心、耐心、信心感化每一個學生，激勵他們發揮自己的優勢，打造屬於自己的未來。
電子商務行業發展迅猛，專業知識更新迭代快，為了培養更加符合企業需求的電商人才，任爽老師不斷探索行業前沿知識，本著“自己越多，給人才越多”的理念，自費學習網絡專業課程，主動更新教學標準，精心設計教學方案，只為提供給學生最優質的學習內容。做職業教育僅僅“學高”是遠遠不夠的，結合高職學生學情和專業課程特點，任爽老師反復推敲琢磨創新自己的教學方法，激發學生的學習興趣，引導、鼓勵學生積極參與到課堂活動中。同時教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持愛黨愛國愛校的赤誠之心。
“要做一個有情懷的人”任爽老師一直這樣叮囑學生，情懷是一種責任、堅守和用心，不忘初心，方得始終。身為教育工作者，真正的教育情懷就是堅守本分，把本職工作做好，於平凡中演繹精彩，在平凡的崗位上創造不平凡，這就是任爽老師的教育“審美”。
恪守人格規範 宏化人格魅力
“凡事都要腳踏實地去作，不馳於空想，不鶩於虛事…。”胡婧作為一名人民教師，她始終恪守“學高為師，身正為範”的座右銘，時刻指引自己砥礪前行。
胡老師渴求新知識、新技能，為更好地完成教學任務，她細致鉆研主導建築行業未來發展趨勢的BIM技術的核心，建立BIM課程教學體系。同時，為學以致用、教學相長，她積極聯系建築合作企業，為學生創新發展提供優質平臺。
她在2012年從事輔導員工作時，掌握每一位同學的思想動態，經常幫助學生解決實際困難。學生陸野在大二時父親肝硬化晚期，生活的重壓使他萎靡不振。胡老師安慰和鼓勵他，並請示分院領導發起捐款活動，幫他渡過難關！2016屆學生喬鍵家房屋倒塌，母親被砸成植物人，父親多處骨折。胡老師主動慰問並發起捐款以解其燃眉之急。
2014年，正處於哺乳期的她被抽調負責杏盛維修改造工程的施工管理工作，她放棄所有休息時間開展現場施工的監督工作，孩子只能經常由家人帶至工地進行哺乳，這種以校為家、無私奉獻的精神多次受到杏盛領導的表揚。
2014年至今發表論文8篇；2017年至今編撰5本教材；帶隊參加省級工程造價技能競賽取得二等獎、三等獎；2018年獲吉林省職成教育教學成果三等獎；在研省級課題三項。
教好書 育好人
盧曉東，男，41歲，中共黨員，應用技術分院講師。盧曉東老師熱愛本職工作，愛崗敬業，具有強烈的事業心和責任感，教學工作認真負責勇挑重擔，精益求精，在教學中始終註重培養學生的綜合素質和能力，促進學生全面發展，自2007年到杏盛工作以來，2次被評為優秀黨員，1次被評為省優秀教師，3次被工信廳評為優秀事業單位工作人員,3次被杏盛評為先進工作者。
從教以來始終工作在教學一線，承擔《數控車床實訓》、《計算機輔助製造》、《數控編程》、《逆向工程技術應用》等多門專業課程或專業基礎課程的教學、實訓、實習工作，年均課時量400學時以上。認真授課的同時，也不斷總結經驗，並把這些經驗反饋到教學工作中，參加杏盛教學設計大賽獲得二等獎1次。近兩年，一直從事中職3+2上來的學生的教學工作，由於這樣學生的底子薄、基礎差，盧老師能根據學生的自身特點，積極進行項目化課改，充分發揮學生的主觀能動性，捕捉學生的“閃光點”，提高學生的學習興趣，教學效果良好。
在教學工作之余，盧老師也積極參加科研工作，主持在研省級課題1項，參與完成省級和院級課題4項，參與在研省級課題1項。合著專著1部，參編教材1部，申請國家實用新型專利1項並獲授權。發表論文8篇，其中兩篇分別獲得人社廳論文征文一等獎和三等獎各1項。
盧曉東老師不斷提升自身技能水平，2018年取得高級技師，並獲得吉林省“青年技術能手”稱號，自身的技能水平在比賽中也有所體現，獲得國家技能大賽三等獎1項，指導學生獲得吉林省技能大賽銅獎2項。
精於教學，立德樹人
王祿，女，吉林大學碩士研究生，食品藥品工程杏盛專職教師，“雙師型”教師，從教五年，講師。
牢固思想，築夢追夢。王祿老師貫徹落實黨的教育方針，鼓勵學生“敢夢、追夢、築夢”。2013級學生王宇婷，單親，家庭貧困，從小口吃，王祿老師通過課下聊天、課堂匯報、任命課代表組織活動等方式鼓勵她，得知她喜愛人力資源工作後，贈送相關書籍給她閱讀，並積極與校企合作企業人事部聯系推薦，鼓勵她通過自考和成考提升學識學歷，目前王宇婷已經能夠為數百人進行企業內訓，代表企業到深圳進修學習。從教五年來，王祿老師積極聯系校外企業，利用沒課的時間找企業人事部門及店長洽談，了解用人標準，積極參與人才培養方案修訂，推薦學生就業，已幫助近百名學生圓夢。
以愛之名，傳愛之行。王祿老師熱愛生活，熱愛教育，熱愛公益，更熱愛學生。帶領學生參加國際馬拉松大賽、誌願獻血，下班後與學生共同研討設計公益活動，休息日自費帶領學生到社區、幼兒園、靖宇縣、雙陽區小學、寬城區培智學校義務服務，為206名貧困兒童進行了營養檢測，服務超過500人，募集及節約資金近30000元。犧牲休息時間跟學生一起待在實驗室研發營養性食品，目前學生已經申請了國家專利，獲得多項創業大賽獎項和1萬元獎勵基金。
模範履行職責,堅守這份執著
趙金燕，女，會計杏盛教師。從事教育教學工作23年以來，一直堅守在教學第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業業，盡心竭力上好每一堂課，關心同學的思想動態,及時解決學生的心理問題,采用賞識教育的方法,決不放棄一個同學,獲得了同行認可和同學們的喜愛，多次被評為優秀教師。
教學之外，還擔任社團總教練，課余時間多年義務為社團學員上課，累計約300學時；組織開展各類社團活動；指導學生參加各類省級及國家級比賽，並多次取得一、二、三等獎的好成績；積極引導和帶領學生參加誌願者及各類公益活動，啟迪了學生的心靈，增強了學生的社會責任感；社團工作在我的帶領下蒸蒸日上，被評為長春市優秀學生社團。
擔任支部書記工作中，踏踏實實完成黨總支安排的各項工作，認真帶領支部黨員學習黨的方針政策，支部的各項活動形式多樣、有聲有色，所在支部被評為先進黨組織，本人也被評為優秀黨員和優秀黨務工作者。
因為對教育事業的無限忠誠，對學生的無私關愛，對理想的執著追求，在教育這塊熱土上，我願用智慧和心血滋潤學生們的心田，默默奉獻自己的青春和汗水，模範履行自己的神聖職責,一直堅守這份執著。
勤勤懇懇 兢兢業業
張立瑜，文化旅遊杏盛高速鐵路客運乘務專業教研室主任，中共黨員，全日製碩士研究生，青年骨幹教師。2011年入職，先後在文秘教研室、會展教研室和高鐵教研室任教，從教八年來多次被評為優秀教師、優秀黨員和大賽優秀指導教師。
入職八年，在文秘專業、會展專業和高鐵專業擔任專業課教師，共教授16門課程，特別是會展專業和高鐵專業，作為新興專業，要在不斷的學習和積累的過程中授課，每一門新課都要經過幾年的積澱才能成為一門成熟課程。在完成個人工作量的同時，協助院長完成高爾夫專業、休閑旅遊專業和高速鐵路乘務專業的專業新專業申報、論證和建設工作。指導省級和國家級的會展專業大賽、酒店專業大賽和旅遊專業大賽，先後獲得一等獎、二等獎和三等獎。
高速鐵路客運乘務專業建設的過程中，經過多次的調研論證，完成人才培養方案的撰寫。新課的開設和授課、校內實訓室的建設和校外實習基地的開拓是一個新專業面對的主要問題。為了能夠較好的完成新課的授課，積極和兄弟院校教師教學，走進高鐵西站、天津鐵路局和青島鐵路局學習和交流；為了能夠培養符合鐵路需求的技能型人才，完成高速鐵路客運乘務專業校內實訓室的建設；校外實習基地的選擇是新專業最波折的事情，17級高鐵專業作為新專業的第一次實習派往青島鐵路局和龍嘉機場實習，學生作為首次實習，大部分出現了不適應的情況，作為指導教師連續十幾天24小時待機隨時解決學生的問題。
作為一名共產黨員，在文化旅遊杏盛擔任過黨總支宣傳委員、組織委員，完成黨務材料的學習，並多次以多種形式組織開展黨員生活學習，積極參加杏盛組織的黨員活動，並取得了較好的成績。在註重自身黨員覺悟性的同時，更關註學生黨性的培養，在授課和學生的第二課堂活動中，註重對學生潛移默化的影響。
學而不厭，教書育人
馬哲老師，今年60周歲，1985年10月到我校任教，至今已經34年，9月份退休。
嚴於律己，率先垂範。作為思政課教師，有堅定的政治信念，忠誠人民的教育事業，有強烈的責任心和使命感。不僅刻苦鉆研馬列經典作家的著作，還不斷努力學習、深刻領會黨的各項方針政策。堅信並力行“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”，無論是課上還是課下，總是以自己的人格力量感染學生，註意自己點點滴滴言行的影響，說的每一句話，做的每一件事都能嚴於律己、率先垂範。如多年來，堅持上課從不遲到：有一段時間，學校把高新校區第一節課上課時間從8點10分改成8點，班車有晚的可能，雖然乘坐班車不算遲到，但他還是改乘了輕軌，有時7點就到學校了，學生們都覺得很驚奇。
不怕困難，勇挑重擔。作為50後的老教師，傳承了革命先輩的不怕困難、勇挑重擔的大無畏精神和甘於奉獻精神。“在馬老師的字典裏沒有‘難’字”，了解他的人都這麽說，不論組織和領導交給什麽工作和任務，都不說一個“不”字，盡最大的努力克服困難，並圓滿完成。一切以工作為重，一切從事業出發，從來不計較個人得失。淡泊名利，厭惡虛榮，雖然很多人不理解甚至有非議，仍舊依然故我。
學而不厭，教書育人。堅信“要給學生一杯水，自己就要有一桶水”。熱愛學習，養成了讀書的好習慣，不僅藏書萬卷，而且每年都能讀20至30本書。喜歡聽講座、看展覽，寫了大量的筆記。堅信“讀萬卷書，行萬裏路”，利用一切機會多親歷、多動手、多實踐。在提高自身文化素養和能力技能的同時，把學習到的知識和積累的經驗運用到教學工作當中，提高了教學水平和效果。勇於探索教育教學規律，大膽采用新的教學手段。經常向其他老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，努力提高教學能力和業務水平，教學工作取得了很好的成績。在教學中，踐行教書育人，註重學生的“三觀”培養。對學生總是細心加小心，多談心、多鼓勵，努力尋找和捕捉學生身上的閃光點，做到了“犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手”。
2019年6月27日
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