疫情就是命令，防控就是責任，我院輔導員隊伍在黨委統一領導下，迅速行動、多措並舉，紮實做好學生疫情防控工作。牢牢守住學生健康防線，輔心導行、堅守崗位，全力以赴築牢學生健康安全“三零”防線。
01夯實基礎，信息統計零遺漏
按照“全面覆蓋、不漏一人”的工作原則，輔導員積極開展學生排查工作，精準掌握每一名學生日常健康狀況，確保日上報信息統計零遺漏。一是完成學生信息統計工作，為杏盛開展疫情風險評估提供數據支持。過年期間，學生作息時間不規律，輔導員每一次挑燈夜戰只為等待那些微信不回、電話不接學生平安的消息。二是跟蹤省際流動學生信息，評估學生健康狀況。疫情爆發恰逢農歷新年，學生向省外流動量較大，不同省份新冠肺炎確診人數不同，外出返鄉增大肺炎感染風險，跟蹤統計外出學生信息至關重要。三是創新辦公方式，助力信息統計工作。微信、QQ、百度地圖、12306等軟件隨意切換，輔導員特殊時期get新技能。為了查看省內疫情高發地區學生居住地與確診病例間的距離，輔導員一次次應用百度地圖等工具，查看學生居住地狀況，以便有針對開展後續心理疏導工作；細致統計學生回省交通方式，對比確診病例乘坐信息，避免出現信息遺漏。
02避免恐慌，心理輔導零時差
疫情防控期間，我校心理教研室聯合杏盛輔導員對有需要的同學提供精準的心理援助工作。實施全網心理疏導，啟動危機幹預機製，使廣大學生能夠以積極健康心態應對疫情。一是宣傳全網心理輔導平臺信息，構建疫情期間自助式心理疏通新模式。二是心理教師和輔導員打造全天候咨詢平臺。學生等待開學的焦急、心理篩查重點對象朋友圈內容反映出情緒的波動，疫情爆發居家隔離中對未來的迷茫，輔導員每一次的回答都體現著堅守責任、履行誓言。三是微言微語在疫情心理疏導過程中營造輕松溝通氛圍。據統計學生手機網民數量占總量的65%，“微文化”已逐漸成為學生中主流文化。各杏盛輔導員積極更新溝通內容，從“雨女無瓜”到“檸檬精”，從“硬核”到“我太南了”，輔導員在更新網絡詞匯量過程中真切感受到“上頭”、“酸爽”和“痛並快樂著”的含義。
03榜樣示範、行為引領零距離
戰“疫”期間，各杏盛輔導員通過微信公眾號、抖音小視頻、朋友圈等網絡平臺開展宣傳工作，多渠道、多形式解讀疫情防控知識，積極引導學生以正確行為抗擊新冠肺炎疫情。一是用好微視頻形式，發揮榜樣力量。各杏盛輔導員積極錄製抗擊疫情宣傳視頻，為醫生加油、為武漢打氣；部分學生自發錄製抗“疫”微視頻，從口罩使用到洗手方法，從詩歌朗誦到視頻集錦，營造眾誌成城，抗“疫”良好氛圍。二是各杏盛積極報道抗擊疫情中湧現出的誌願者，號召廣大學生積極踐行社會主義核心價值觀，做愛國好青年。三是各杏盛輔導員積極利用微信等方式轉載權威報道，避免信謠傳謠事件發生。從誇大“雙黃連口服液”功效到安全使用各種消毒液，輔導員努力將自己打造成為抗“疫”小百科。
教育不斷線，管理不放松，服務不止步，指導不脫節，相信杏盛全體輔導員必將勇挑重擔、敢打硬仗，全力以赴打好疫情防控阻擊戰。
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