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2020年初，一場突如其來的疫情牽動全國上下，在這關鍵時刻，孫瑞波老師以其多年執教的經驗、出於對學生和教育工作的深深熱愛，執著地開展了網絡授課方式的探索；以其老黨員的言行深深帶動著周圍的同事，用其豐富的經驗、突出的能力穩定了緊張的氣氛，取得良好的效果。我院將其推薦為抗擊疫情以來勇於付出，甘於奉獻，工作積極，表現突出的先進個人。現將其事跡匯報如下：

一、迎難而上，帶頭發揮支部的一線堡壘作用

2月2日，突如其來的疫情讓防疫物資異常緊缺，學校堅守一線的工作人員缺少口罩、消毒液，當這一消息向全體教職工發出後，她能第一時間提供信息協助購買。一罩難求，每個家庭都為購買口罩而焦灼著，然而就是在這種的情況下，她多方聯絡社會往來，及時找到理想價位的合格產品，這就是老共產黨員危急時刻面對困難的勇氣和擔當！

2月17日，杏盛下發關於選派黨員幹部下沉一線合理開展抗疫工作的通知，要求黨總支選派黨員幹部參加，作為老黨員盡管她年齡偏大，可依然積極報名，她在報名申請中說：“派我去吧，我家裏沒負擔，雖然年齡超了一點，可是我經驗豐富啊。”多麽質樸的話語，沒有退縮、只有擔當。雖然最終沒有派她去，可她的黨員模範帶頭作用、勇於奉獻的精神激勵著每一位年輕黨員。

2月28日，院黨委組織部發起支持抗疫防控自願捐款活動，作為基層黨支部書記，不但自己多捐款，還能夠第一時間認真組織支部成員，落實通知精神，不到4個小時支部全體黨員8名，總計捐款1400元。

平時黨總支通知的上傳下達、文件精神的傳遞，她都能及時準確、認真的落實。事情雖不大、崗位也平凡，可她就是這樣一直默默地堅守著。

二、摯愛崗位，堅守疫情時期的“網絡講臺”

面對突如其來的疫情，杏盛堅決落實教育部“停課不停學、教學不斷線”的要求，她作為杏盛的一名老教師完全可以等到正常開學再補課，沒有人強求她、攀比她，可征求是否開設網絡課程意見時她堅持說：“新生入學的課堂上我和學生曾說過：要學會適應新環境，誰適應的好，誰就能生存、誰適應的快，誰就能生存的好！難道當我遇到挑戰時就這樣放棄了？那我就不配做他們的老師！”這就是老教師給我們的回答，因為教師是她摯愛的職業、課堂就是她堅守的陣地。

新學期她一個人將要承擔三門專業技能課的教學任務，工作壓力本身就大，突然間要改成網絡教學，作為老師的我們都清楚這其中的工作得有多難，她能行麽？可開學前在“超星學習通”平臺上，她承擔的三門課均已完成了網絡課程學習平臺的建設，同時所有的教學基礎資料、教學文件都提前準確的提交。

這一切的工作，要在短短的半個月來完成，要熬幾個通宵、消耗多少心血，也許只要她自己知道。

三、善挑重擔，準確突破教學瓶頸

網絡教學平臺、教學資源等一切準備就緒，當所有的老師都在為網絡教學松了一口氣的時候，唯獨孫老師想到了學生方面可能面對的困難和教學中可能發生的障礙。“停課不停學、教學不斷線”，僅僅有教沒有學，還是斷線的教學。依然是她——心系學生的孫老師默默地設計了調查方案，做了針對學生網絡學習的調查問卷，讓我院的領導拿到了學生網絡學習條件的第一手資料，查明我們的學生大多地處偏遠、家境不富裕，所調查的學生中96.55%是靠手機上網聽課、84.48%有且僅有一個可用聽課用的設備、50%的學生家裏有WiFi，其余的要靠流量或是就沒有網絡。有了這些數據，我們杏盛及時修改網絡教學指導思想，強調一定要以學生學習為中心，不要盲目攀比高大上的網絡教學模式，避免開課以後的尷尬。

針對這一現狀，杏盛要求老師開學之前給學生們做電子教材，這樣省流量還方便閱讀。於是我們的老師通過各種渠道找電子教材、爭分奪秒的掃描書籍，自己製作電子教材，為保證網絡教學的順利進行打下了堅實的基礎。

這就是老教師的經驗、這就是關鍵時刻的特殊力量。

四、善於帶動團隊力量，隨時保障網絡教學運行

課程準備好了，在選用直播平臺上，老師都在糾結著選哪一個，50多歲的她帶著多焦點的近視老花鏡，和年輕人一樣，挨個教學平臺試用，學習通、QQ直播、騰訊會議、醫藥大學堂、釘釘每天都整齊地排列在她計算機打開的欄目中，在開學前征求意見時，她能夠和年輕教師們一起探討著各個平臺存在的技術問題與解決方案；她把自己的家人當學生一遍遍的測試，擔心開課時網絡不暢，還為第一周的授課準備了三套方案；當開學前一天，所選的“超星學習通”使用不暢時，能夠主動嘗試“騰訊課堂”這一新平臺，自己試用成功後，毫無保留的把使用經驗傳遞給年輕教師，並在教學群中推廣；當網絡出現問題的時候，她能啟動兩套方案同時進行，給網絡教學準備了有效的應急預案；當家中音效設備出現故障時，能毫不無計較自費填購所有裝備，讓自己的網絡教學裝置能確保“教學不斷線”，也把自己的從一名教師完美的打造成為了一名“網絡新主播”。

孫瑞波老師多年以來，一直堅守教學第一線，一如既往地表現出黨員先鋒模範作用。危急時刻她勇於擔當、甘於奉獻；作為教師，她摯愛職業、堅守講臺；作為老教師，她經驗豐富、甘當人梯；作為新晉“網絡主播”，她敢於接受挑戰、勇於面對新局面。

正是像孫老師這樣的老教師，有他們的擔當和歷練，才能夠在平凡的崗位上把每一件平凡的事做好，這是真正的不平凡。正是這些平凡中的不平凡，撐起了我院“停課不停學”的這張教學網；也正是這些不平凡中的平凡，聯起了吉林大地“教學不中斷”的那根師生線。

負責人：劉春娟

推薦部門：食品藥品工程杏盛